温情
文/李思颉
因为突如其来的发热，我被迫遣送回家上网课。虽线上线下同步，但我盯着手掌般大小的手机，看同学们在教室里，课上妙语连珠，课下嬉笑打闹，这些平常的事，都让我羡慕无比；更糟糕的是，课本、练习册都落在学校，我真真成了光杆司令一枚。我只能百无聊赖地盯着屏幕，不一会儿，思绪就飞到了校园，再不多时，困意袭来，加之身体抱怨，便沉沉睡去。
母亲对我的现状很不安。劝我休息，说等身体好了以后再补课程，我拒绝；又嫌我学习不用功，我确实使不上劲儿，也不辩驳。日子就这么有一搭没一搭地过着。
有一天，我的小组长给我打电话，说她马上到我家门口了。我内心一惊，连忙收拾好着装，正想开门，被妈妈阻止：“门禁里说说吧，万一把你同学传染了，咋办？”我一听，手立刻缩了回去。在门禁里的头像严重变形，看着有些好笑，但我因看见了这张熟悉的面庞而变得异常兴奋。小组长给我讲了这几天的班级趣闻，还有那些奇葩组员的奇葩事，笑得我前仰后合。笑过之后，小组长说：“这次来是给你送书和复习资料的，马上期末了，我们可不能看着你’沉沦’下去，咱小组还要冲刺班级优胜小组呢，需要你贡献相当多的分数。”她把“相当”二字拖长了音，又用手做了一个大大的姿势比划比划。这种夸张我很受用，内心无比满足。有时候，“被需要”所爆发的力量很大很大。临别时，小组长把一个大布包放到了我家门口，然后挥手走了。
一段简短的交流像给我打了鸡血，从我那爽朗的笑声和夸张的神情中似乎可看出我早已百病全消。当我开门拎起那重重的布包，我突然怔住了。这么重，她那并不强壮的身体是怎么从教室一路拎到我家的？打开包一看，不禁更为动容，除了我需要的课本、练习册之外，还有一些我爱吃的小零食，零食当中还有一个小卡片，上面写着：“老大，加油！”“老大，你赶快回来哈，我们想你了！”“人气零食奉上，希望老大战斗力满满！”看着这些熟悉的字迹，我鼻翼微颤，双眸潮湿。
网课依然进行着，我的病情没有多少好转。但我不再像最初那样，病恹恹、情绪低迷，而是调整好心绪，与病魔抗争，与学业较劲。也许是我的小组推着我坚持，也许是他们的希冀给予我力量，也许是我心中的病霾已经散去……
凛冬天寒，但同学之间的温情，让我内心旖旎如春。等我走出家门，走进校园，那墙角处的迎春花，已缱绻着一抹一抹的亮黄，点亮了我的眼睛。阳光的味道在暖风中氤氲开来，这份温情馥郁了我的心田，不是因为阳光，也不是因为草木……
（作者系西安滨河学校初2023届N1-1班学生，指导老师：董问博）