【简介】下面是小编为大家整理的摘选英语活动通讯稿（共4篇），以供大家参考借鉴!在此，感谢网友“加唇”投稿本文！
学校举办“青春·梦之Show”大学生英语风采大赛
5月10日，由校团委主办，医学人文学院团总支承办的我校第25届大学生科技文化艺术节系列活动之“青春·梦之Show”大学生英语风采大赛圆满结束。校团委副书记张玉丽、医学人文学院党总支副书记宋彦出席大赛并为获奖选手颁奖。
本次比赛共分为已备演讲、幻影之音、歌舞青春三个环节。第一环节，十支代表队各派一名代表结合当今社会热点问题、网络流行语、大学生活等话题自拟题目进行英语演讲；第二环节，每队自行截取三分钟的电影片段，并进行分角色英语配音；第三环节，参赛队伍采用话剧、小品、歌舞剧等形式，用英语演绎了当代大学生的青春风采。比赛过程中，选手们地道的口语表达，惟妙惟肖的电影配音，绘声绘色的英语表演引来在场观众的阵阵掌声，场外观众也通过微博互动的方式为自己支持的队伍加油助威。
经过激烈角逐，医学人文学院第二代表队、药学院代表队力压群雄，荣获本次大赛一等奖；护理学院代表队、医学人文学院第一代表队、基础学院第一代表队荣获二等奖；卫生管理学院代表队、特殊教育学院代表队、中西医结合学院代表队、口腔学院代表队、基础学院第二代表队获得三等奖。英美文学与文化教研室副主任赵宝河副教授对大赛进行了点评。
本次比赛还邀请到了华兹华斯国际教育、杰奇外语烟台李阳疯狂英语培训学校人力资源部负责人来到比赛现场。比赛中，医学人文学院王婕，基础学院赵玉钏，护理学院陈熠馨，卫生管理学院孙文涛等四位同学因表现优异，当场获得由两个单位颁发的20xx年暑期英语带薪实习授权书。
本次大赛的成功举办进一步激发了学生的英语学习兴趣，为同学们搭建了展示英语应用能力的平台。
外国语与国际交流学院成功举办英语演讲比赛为了提高学生的英语演讲水平，丰富同学们的课余生活，激发同学们的学习热情，11月22日晚，由外国语与国际交流学院举办的大学生英语演讲比赛在旧教学楼1111正式拉开帷幕。担任此次比赛的评委分别是临床医学院学生会宿管部部长张玉金，医学人文学院第五届学生会学习部副部长关雅莉和留学生Lucky。
本次比赛共分为三个环节。第一环节是各位选手进行自我介绍。第二轮是个人风采展示，在这个环节中每位选手选择一个自己感兴趣的.话题展开演讲。经过前两轮的激烈角逐，有三位选手进入第三个环节“秀出自我”，三位选手分别进行了精彩的即兴演讲。本环节后，关雅莉针对本次比赛做出了点评。最终9号选手王婕获得了本次英语演讲比赛的一等奖。整个比赛秩序井然，过程中不乏高潮涌现，现场气氛十分热烈，观众和选手亲密互动，同学们用热烈的掌声表达了他们对选手的支持和鼓励。
通过本次英语演讲比赛，同学们展示了自己的风采，在欢笑中收获了自信，更在比赛中学习、成长。此次比赛也使同学们对自身英语实力有了更为客观的认识。
外国语与国际交流学院
小学英语调研活动通讯稿
20**年*月29日，zz县英语教研员甘映红老师受邀来到我进行了为期一周的小学英语研讨活动。我校全体英语教师参与了此次活动。研讨活动分常规课、公开课、县小优秀蔡老师的展示课，课后教师互评、教研员点评两个环节。
周二周三，听了我校六位英语老师的常规课，听后甘老师主要从目标达成，学习策略，导入方式和学习习惯几个方面对我们每位教师进行了点评和指导。先教师互评再教研员点评。老师们纷纷指出了课堂上的亮点，并中肯地提出不够理想之处，积极地给出了建议。周四甘老师叫两位英语老师再次修改教案再次磨课。在甘老师的指导下，这两天公开课有了很大的进步。同时，老师们还向教研员提出了自己在英语教学中遇到的困惑，教研员甘老师也在和大家的讨论中一一作了应答。周五，甘老师又请了县小蔡老师给我们上了一堂展示课，让我们享受到了一堂富有生命力的.英语课堂。同时教研员又参与了我们的集体备课。她给我们今后的集体备课提出要求，甘老师强调：在今后要注重对学生的习惯培养和综合语言运用能力。要求我们老师认真研读英语课程标准。在理论结合学生实际，提高英语课堂的有效性。本次活动虽短暂但非常有效，此次活动不仅为我校小学部英语教师提供一次宝贵的学习机会，更为我校小学英语教学工作的进一步开展指明了方向。
20**年*月29日，zz县英语教研员xx老师受邀来到我进行了为期一周的小学英语研讨活动。我校全体英语教师参与了此次活动。研讨活动分常规课、公开课、县小优秀蔡老师的展示课，课后教师互评、教研员点评两个环节。
周二周三，听了我校六位英语老师的常规课，听后xx老师主要从目标达成，学习策略，导入方式和学习习惯几个方面对我们每位教师进行了点评和指导。先教师互评再教研员点评。老师们纷纷指出了课堂上的亮点，并中肯地提出不够理想之处，积极地给出了建议。周四xx老师叫两位英语老师再次修改教案再次磨课。在xx老师的指导下，这两天公开课有了很大的进步。同时，老师们还向教研员提出了自己在英语教学中遇到的困惑，教研员xx老师也在和大家的讨论中一一作了应答。周五，xx老师又请了县小蔡老师给我们上了一堂展示课，让我们享受到了一堂富有生命力的英语课堂。同时教研员又参与了我们的集体备课。她给我们今后的集体备课提出要求，xx老师强调：在今后要注重对学生的习惯培养和综合语言运用能力。要求我们老师认真研读英语课程标准。在理论结合学生实际，提高英语课堂的有效性。本次活动虽短暂但非常有效，此次活动不仅为我校小学部英语教师提供一次宝贵的`学习机会，更为我校小学英语教学工作的进一步开展指明了方向。
20xx年10月31日，xx社区服务中心开展了“社工服务知多点”社区骨干座谈会，社区工作站李书记及老年协会、妇联、两委等各领域社区骨干成员约30余人参与了本次座谈会。社区工作站骨干是基层对社区最了解的人员，当有居民来向他们寻求服务的时候，由于他们本身对社工服务内容和职责不了解，所以不知道是不是应该将居民求助个案转介给社工。我们希望通过对社区骨干成员的社工服务宣传进行切入，运用社区骨干成员的影响力让更多社区居民了解社工服务。
座谈会首先由社工介绍xx的工作包括：一、介绍xx社区服务中心概况包括人员配备、办公场地、目前开展的社区探访服务、社区活动；二、xx社区服务中心20xx年度服务计划；三、社会工作服务介绍。然后进入问答环节，社区骨干向社工提出自己的疑问、建议以及期望。大家分别对自己感兴趣的问题如“四点办”学堂一定是四点半开始吗？小朋友那个时候还没有回家，怎么办？小朋友的安全什么时候开始组织妇女广场舞？社工针对性的一一解答相关疑问。最后老年协会马会长提出社工与“关爱下一代”成员去南澳小学向校长、老师了解xx学生的学习及成长情况。新圩居民小组长提出社工多下村走访，到村里面开展老年人服务，比如健身活动。有参与成员提出对社工做婚姻辅导、家庭辅导的疑问等等，也有参与者留下字条“社工，我们需要你”来表示对社工的支持。整个座谈会气氛活跃，大家的意见和建议为我们社工开展指明了方向。xx社区服务中心计划每个季度开展一次类似的座谈会，开展与社区骨干成员的深入交流，便于更好的开展社工服务。
1月8日下午1:30，在新春即临之际，基础医学院xx级学工办xx老师和xx老师带领年级主席团全体成员来到xx校区二餐厅，慰问在这一年来辛勤付出的工作人员。
同学们搬着慰问品来到了二餐，为职工们送上水果、护手霜等礼物。两位辅导员老师亲切看望坚守岗位的职工，将同学们的感恩与感谢，送到基层工作人员的身边。这些基层工作人员是我们学校生活的后勤保障，担负着整个学校正常运转的使命，是他们平时的努力工作，才换来我们和谐的校园生活。向他们道一声问候、送一份祝福，祝大家新春愉快、工作顺利、阖家幸福。
最后，在温馨欢乐的氛围中的所有在场人员合影留念。
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