课题结题时如何整理结题材料，如何设计封面，这是老师们经常咨询的话题，现以“改进实验教学，培养学生探究能力 ”为例，给各位提供一个参考借鉴的案例。本课题主件材料是“研究报告“、”结题申报表”和“成果公报”，另有6个佐证材料，我们称之为附件。
主件：研究报告
结题申报表
成果公报
“改进实验教学 提高学生探究能力”研究报告提纲
一、问题的提出
《理化生教学大纲》对实验教学的要求
《理化生课程标准》对实验教学与科学探究的论述
理化生学科实验教学的现状。
二、研究假设
三、理论依据
1、《理化生课程标准》的阐述
2、以人为本的教学理念
3、素质教育理论和新课改精神的指导
四、研究目标
五、研究过程
（一）基本思路
（二）研究步骤
（1）准备阶段
（2）实践阶段
（3）总结验收阶段
（三）研究内容与方法
1、探究式实验教学（重点）
（1）微型探究
（2）课时探究
（3）专题探究（小课题研究）
2、实验改进（亮点）
通过改进仪器与装置，实验药品与过程等途径增强实验效果。
六、研究成效
1、培养了学生的科学探究能力。
2、激发了学生对理化生学科的学习兴趣。
3、提高了教师的教学水平和教育科研能力。
七、结论与讨论
1、实验探究教学体现了学生的主体地位。
2、实验探究教学，使学生体验科学方法。
3、实验探究教学，有利于培养学生创新能力。
附件一：立项通知
开题论证意见
中期检查意见
课题申报表
开题论证书
中期检查表