而教学中老师的读音,是根据教育主管部门每年下发的教学标准来设定的,“目前的标准”就是认定“o”为单元音,发音念“欧”。 现在,山东省教育厅内设机构——省语言文字工作委员会办公室的回复同样认定“o”为单元音,但是,明确提示应该念多音字“喔”的第二种读法,即等同...
读的时候,舌位都有一个后缩的过程,而且口腔的开度非常非常接近。所以我猜想,以前老师读成‘窝’,是为了‘u’和‘o’有一个区分度。我们从学名上来讲,‘u’叫后高圆唇元音,‘o’叫后半高...
南京市语文特级教师宋运来表示,从便于发音和教学的角度来看,“o”应该是发单音,而不是“窝”“欧”,这样也便于o和其他声母在一起拼读,比如广播的“播”读“bo”,不可能中间再出现一...
南京市五老村小学语文组低段大组长卞千说:“‘o’的发音不同,可能跟一些孩子发音不标准有关。韵母响而长,嘴巴发音的时候应该一直保持圆形,有的孩子可能到后面口形瘪了,就变成了复韵母‘ou’的发音。” 卞千说,孩子的一些错误发音,往往在后面的学习和作业会体现出来。...
针对此事,山东师范大学语言学及应用语言学专业教授邵燕梅表示,根据《汉语拼音方案》的规定,“o”是单元音韵母,发音时舌头的位置和嘴唇的形状都不能发生变化。 她介绍,“喔”在《现代汉语词典》中有两个音: 一个是等同于“噢”,读“ō”,另一个是“形容公鸡叫的声音”,...
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