走近学生,可以感知学生的学习困难;走近学生,我发现个别学生发言侃侃而谈,却有可能掩盖其他学生的困惑,仓促而积极的举手也并不全是对问题有了深入思考的结果。 这次,我参与教师授课七年级下册第九单元“What does he look like”?为活跃气氛,教师导入时进行了数字猜测...