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阅读课不仅要教会学生一些阅读技巧,更要大胆地挖掘文本背后的思维品质,以学生为主体,让学生进行深度学习。本课程以一则蛇与老鼠的故事展开,学生通过“听、说、读、改”四个环节,让他们独立思考和合作探究,创造性地解决问题。最后以调查问卷的形式,了解学生学习情况,
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