学习语言,不论是第一语言还是第二语言,都要经历一定的阶段,不可一蹴而就,这与儿童的语言和认知的发展有关。除了年龄,影响第二语言发展的因素还包括认知能力、学习动机、学习风格及个体与环境的交互作用。所以,在儿童学习英语上,要尊重语言学习的规律,普遍缺乏语言环境...