瑞典重视面向社区的中小学课后服务，先后颁布了《教育法》、《中小学、学前班和课后活动中心课程大纲》等，将依托于社区的学生课后活动纳入学校教育体系，使社区能够充分发挥协同育人作...
瑞典重视面向社区的中小学课后服务，先后颁布了《教育法》、《中小学、学前班和课后活动中心课程大纲》等，将依托于社区的学生课后活动纳入学校教育体系，使社区能够充分发挥协同育人作用。芬兰颁布《初等和中等教育法》等法律对家校社协同育人予以明确规定，强调学校...
澎湃新闻：与此同时，教育社会学对法国的大学校（grande école）系统进行了广泛研究，该系统为满足国家需求而在大学体系之外培养专门人才。同样，K-pop产业似乎正在履行类似的角色。据...
数学能力变差 法国提出会考必考 本报驻法国特约记者 岳 雯据法国《费加罗报》《回声报》等媒体12日报道，法国国民教育和青年部长阿塔尔宣布，从2026年6月开始，所有高二学生都将参加一项专门的数学考试。这项考试将成为高中毕业会考的重要部分，不论学生是否选择数学...
协同育人机制建设需要依托学校资源、家庭资源和社会资源的联结与整合，加强各协同主体的资源共享和优势互补有助于丰富教育知识体系。拓展教育边界，意味着要从学生学习的内容和方式两个方面入手，在传统课堂学习之外，解锁关于性教育、环境教育、艺术教育、STEM教育等...
更多内容请点击：如何让社区成为教育“合伙人”——西方国家社区协同育人理念... 推荐文章