教师可通过开设英语口语角或组织小组讨论活动等形式,鼓励学生张口,主动参与口语交流,提高对话能力。 培养学生学习技巧。好的学习方法能达到事半功倍的效果。教师要加强对学生阅读技巧、记忆方法等方面的引导,帮助其更好更快掌握英语读、思、写能力。 教师与学生的角色...
1. 忽视英语学科,高考分差不大,不能够决定命运。 2. 高一高二不用学,高三学就来得及。 3. 课上不听,课后刷题或者补习。 4. 单词背不背都行。(哈尔滨日报记者 张巍)
其一,要过好基本词汇关。回归考纲,回归课本。考纲和课本双线并行,以动词为中心,考生应把常考常用的词汇过一遍,以理解为主,无须强调拼写、运用或扩展等。 其二,要过好基本句型关。整理五大基本句型和课文常见句型,把握句子的基本构成。每天定时朗读课文,理解句子和文本...
另外,必须强化训练“逻辑推理”能力,把阅读、写作、完形填空分数提上来。 “语法、词汇、运用”三管齐下 方能带来最大提高 而在高考英语快速提分技巧名师张清波老师这里,在“词汇”方面,他可以传授同学们记忆效率提高5倍甚至10倍的词汇快速记忆方法,让同学们短期内的...
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