因此,拉开考生之间差距的不再是此前被反复强调的“积累“,而是考生的速读能力,包括跳读和脱读。简而言之,就是如何从冗长的文本中,迅速提取重点信息的能力,而强调实用性,也是语文教学改革的方向,二者高度一致。但是,目前一线教学更强调精读,而不是速读,与高考存在脱节...