新课程改革标准背景下,生物实验教学的内容要以初中学生的实际情况为主,并且在相应的措施上进行改进。初中生物实验是一门以实验为基础的学科,所以教师应当注重对教学内容的改革,不断引入新的内容,多方面去探讨实验中存在的问题,给出具体的解决策略,这样学生的能力才会...
史书娥在建议中指出:“人教版和河北少儿版初中《生物学》问题很多,明显的问题都有70多个,大体可归纳为这么几方面:有的是知识错误;有的是表述不准确,欠妥当;有的是语法错误,用词不当;有的插图虚构杜撰;有的观察实验不在季节而且无观察材料;有的是不按课标要求,自行其是...
为贯彻《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）精神，落实《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）...
北京市教委相关负责人表示，按照教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关要求，此次初中学业水平考试中物理、化学、生物学科目增加了实验操作环节，这样设计重点是让学生感受到这些学科是基于实验的、有意思的学科，...
长城学校在生物实验教学改革中增设了初中生物实验室专职实验员，为生物实验课开设提供便利，专职实验员主要负责实验室管理、仪器保养、配合教师授课等活动。在实验员的参与下，学校生物实验的开设率达到85%以上。实验员与生物教师一起为学生积极营造了良好的实验、实...
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