1. 陈述句充当宾语从句时,用that引导,that无词义,在口语或非正式文体中常省略。 I hope (that) you will enjoy our performance. She told us (that) the score was 2 to 1. 2. 当由一般疑问句充当宾语从句时,用if或whether引导,意为“是否”。 (1) Is it an interest...
“学习语言的目的是要会用,用英语表达自己、解决问题、了解他人,这也是英语学科核心素养的要求和今后考试命题的方向。就拿书面表达来说,学生不仅要写出一篇没有错误的‘例文’,还要写出一篇有意义、有情感的‘范文’。”郑州外国语中学初三英语教师王磊说,之前的“单...
今年试题的主要特点可以用“稳中有变、难度提升”八个字来概括。只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备,才能真正地考好英语。“今日,一位英语教研专家表示。 具体来看,今年英语学科的高考命题有以下特点: 一、选材上,诸多篇幅围绕“...
考生可以结合自身实际,给出多样化的语言表达,多角度思考问题,从而为多样化思维能力的发展初步奠定基础。考生答题的过程就是习惯养成、中华民族传统美德教育和社会主义核心价值观、学科核心素养培育的过程。 三、强调功能性,突出学以致用 英语课程具有工具性和人文性双...
高考英语的各个题型有不同特点,如何在有限时间内最大限度地提高成绩,市一中高三英语教师孙冬玲说,考生应针对不同题型,掌握解题技巧。 高考英语的各个题型有不同特点,如何在有限时间内最大限度地提高成绩,市一中高三英语教师孙冬玲说,考生应针对不同题型,掌握解题技巧。
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